Durante o planejamento do segundo semestre leti...

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Ano: 2025Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Mataraca - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação de Educação Especial

Durante o planejamento do segundo semestre letivo, uma escola com sala de recursos multifuncionais detecta aumento na demanda de estudantes com deficiência intelectual, autismo e baixa visão. O professor do AEE precisa reorganizar os atendimentos para garantir o acompanhamento individualizado e coletivo, bem como avaliar a eficácia dos recursos de acessibilidade utilizados no semestre anterior.

Considerando as atribuições legais do professor do AEE, a conduta a ser seguida é:

Suspender atendimentos coletivos, organizar horários fixos por categoria de deficiência e revisar os relatórios pedagógicos com base nos laudos médicos.

Priorizar apenas os alunos com laudo médico recente e encaminhar os demais para triagem na Secretaria de Educação, antes de incluí-los no AEE.

Encaminhar os casos com maior comprometimento funcional para atendimentos externos especializados, a fim de reduzir a sobrecarga da sala de AEE.

Definir os horários de atendimento com base no planejamento pedagógico, reavaliar a aplicabilidade dos recursos utilizados e promover ajustes com base nas demandas estudantis.

Solicitar apoio de um cuidador para assumir parte dos atendimentos na sala de recursos multifuncional e focar nas atividades com recursos de tecnologia assistiva.

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