O excerto abaixo serve de base para as questões 34 e 35: A educação ainda tem muito a fazer em termos de estrutura física e de capacitação dos professores, mas não podemos ignorar o quanto as novas práticas discursivas decorrentes das tecnologias de informação estão atraindo os alunos para uma nova realidade social. Mesmo com tantas lacunas na estrutura arquitetônica e humana do sistema educacional brasileiro, as práticas de linguagem da alta modernidade, cada vez mais presentes no cotidiano social dos alunos, impulsionam o professor a promover ainda mais mudanças em sua ação docente com vistas a garantir maior motivação e bons resultados no desenvolvimento dos nossos alunos (MELO; OLIVEIRA; VALEZI, 2012, p. 147-148).
Os multiletramentos na escola encontram potencialmente nas aulas de língua portuguesa solo fértil para novas e renovadas experiências com a linguagem escrita. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:

Question

O excerto abaixo serve de base para as questões 34 e 35: A educação ainda tem muito a fazer em termos de estrutura física e de capacitação dos professores, mas não podemos ignorar o quanto as novas práticas discursivas decorrentes das tecnologias de informação estão atraindo os alunos para uma nova realidade social. Mesmo com tantas lacunas na estrutura arquitetônica e humana do sistema educacional brasileiro, as práticas de linguagem da alta modernidade, cada vez mais presentes no cotidiano social dos alunos, impulsionam o professor a promover ainda mais mudanças em sua ação docente com vistas a garantir maior motivação e bons resultados no desenvolvimento dos nossos alunos (MELO; OLIVEIRA; VALEZI, 2012, p. 147-148).

Os multiletramentos na escola encontram potencialmente nas aulas de língua portuguesa solo fértil para novas e renovadas experiências com a linguagem escrita. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:

CPCON · Accepted Answer

O poema, o cordel, o texto teatral, os blogs, os minicontos, o post em uma rede social, dentre outros gêneros multimodais, ao serem abordados em sala de aula, não só contribuem para a educação linguística do aluno, mas também para a educação do seu senso estético.

CPCON · Answer

A BNCC não aborda a multimodalidade na Educação Básica. Logo, não é papel do professor apresentar gêneros multimodais aos alunos.

CPCON · Answer

A efemeridade das informações, característica da alta modernidade, é um fator bastante prejudicial para o ensino de língua portuguesa.

CPCON · Answer

A atual sociedade do conhecimento espera cidadãos capazes de guiar suas próprias aprendizagens com agilidade e autonomia. Logo, o ensino de língua portuguesa não tem mais como contribuir com as dinâmicas socioculturais contemporâneas.

CPCON · Answer

Considerando que a instrução formal oferecida pela escola durante os anos da educação básica contemplam as regras da gramática, escrita e leitura da língua materna, não é função do professor incentivar/desenvolver uma compreensão ampliada do uso pragmático da língua em variados gêneros textuais, pois os alunos já se encontram capacitados para tal.

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