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As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica (BRASIL, 2013, p. 71) definem as modalidades da Educação Básica. Visando adequar cada modalidade a sua característica especifica, preencha a segunda coluna de acordo com a primeira:
| 1. Educação de Jovens e Adultos | ( ) Compreende a criança, pelos os sistemas e as escolas, de condições para que o professor da classe comum possa explorar as potencialidades de todos os estudantes, adotando uma pedagogia dialógica, interativa, interdisciplinar e inclusiva. |
|---|---|
| 2. Educação Especial | ( ) Destina-se aos que se situam na faixa etária superior à considerada própria, no nível de conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. |
| 3. Educação Básica do Campo | ( ) Ocorre em unidades educacionais inscritas em suas terras e culturas, as quais têm uma realidade singular, requerendo pedagogia própria em respeito à especificidade étnico-cultural de cada povo ou comunidade. |
| 4. Educação Indígena | ( ) Caracteriza-se pela mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem, o que ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. |
| 5. Educação Profissional e Tecnológica | ( ) Está prevista com adequações necessárias às peculiaridades da vida no campo e de cada região, definindo-se conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos estudantes da zona rural. |
| 6. Educação a Distância | ( ) No cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, e articula-se com o ensino regular e com outras modalidades educacionais. |
A sequência CORRETA de preenchimento da coluna é: