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No Brasil, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva assegura acesso ao ensino regular a alunos com deficiência (intelectual, física, auditiva e visual), com transtornos globais do desenvolvimento e a alunos com altas habilidades/superdotação, entre outros, desde a Educação Infantil até à Educação Superior. A questão que se apresenta, no desafio proposto, é se há alguma diferença nos objetivos da disciplina para as pessoas com deficiência e as pessoas sem deficiência. Marque a alternativa correta.