Segundo Mário Sérgio Cortella (2004), uma das q...

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Ano: 2015Banca: UEPBOrganização: Prefeitura de Pombal - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Didática e Ensino-Aprendizagem

Segundo Mário Sérgio Cortella (2004), uma das questões cruciais para as práticas pedagógicas é a concepção sobre o conhecimento dentro da sala de aula, ora tratado como algo acabado, ora como uma coisa mágica, transcendental. O autor entende que algumas questões são essenciais à escola ao trabalhar o conhecimento. Nesse sentido, marque apenas a alternativa que está INCORRETA.

Não há conhecimento significativo sem pré-ocupação. Crianças e jovens devem se manter preocupados com novas formas de conhecer.

É necessário desmistificar o conhecimento, visto que ele é fruto de uma convenção, isto é, de acordos convencionais que não representam necessariamente a única possibilidade de interpretação da realidade.

A aproximação com a Verdade depende da intencionalidade e esta é sempre social e histórica.

O erro não ocupa um lugar externo ao processo de conhecer. Não porque errar é humano, mas porque nosso conhecimento sobre o mundo dá-se em relação viva e cambiante com o próprio mundo.

O único conhecimento que pode ser considerado verdadeiro é aquele que desconsidera totalmente a subjetividade do sujeito. Por isso o educador deve ensinar apenas o que pode ser comprovado cientificamente.

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