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Para incluir é preciso que haja uma estrutura escolar favorável e comprometida com os princípios da inclusão. Sobre esse aspecto, é preciso destacar nas reuniões pedagógicas e de pais que a inclusão não se trata apenas de pessoas com deficiência, mas de todas as diferenças, o que significa dizer que se trata de garantir uma educação de qualidade para todos os estudantes.
A questão da inclusão é fundamental em todas as fases do ensino. Salles (2016) defende que, para se realizar uma prática pedagógica que alcance a diversidade e as diferenças na escola, deve-se pensar em uma organização curricular internamente constituída pelo princípio