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Na transição da educação infantil para o ensino fundamental, a Resolução CNE/CEB n. 05/2009 estabelece que a
Segundo Paulo Freire, “É preciso que a educação esteja – em seu conteúdo, em seus programas e em seus métodos – adaptada ao fim que se persegue: permi...
O projeto político-pedagógico, conhecido como a identidade da escola, é o documento norteador escolar, de modo que garante as escolhas pedagógicas tom...
De acordo com a Lei n. 12.796, de 4 de abril de 2013, que altera a Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação básica, obrigatória e gratuita ...
A convenção interamericana para a eliminação de todas as formas de discriminação contra as pessoas portadoras de deficiência, realizada na Guatemala e...
A compreensão da relação entre teoria e prática tem iluminado perspectivas para uma nova concepção de estágio. Pimenta (1994) introduz, nesse contexto...
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, os projetos político-pedagógicos das unidades de educação infantil, conform...
De acordo com diversos autores que discutem a Geografia escolar, é preciso romper com o ensino geográfico dos círculos concêntricos, que se caracteriz...
Leia o excerto.O que pretendo introduzir é a perspectiva da ação avaliativa como uma das ações pela qual se encorajaria a reorganização do saber. Ação...
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990, a faixa etária que define a adolescência é:
Leia o excerto a seguir.Com a adoção do método de ensino intuitivo, pretende-se educar a criança a partir de novos padrões intelectuais, que têm sua o...