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O que propõe a dança contemporânea como ruptura estética?
Na Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social (SNELIS), o Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC) proporciona a prática de at...
Há algum tempo, a dança está inserida na educação formal de crianças e adolescentes, exigindo novos pressupostos pedagógicos. Os desafios atuais da da...
Para Soares (2019), pensar a escola como um campo fértil de possibilidades, da diversidade, envolve muitos atores sociais que instauram modos de pensa...
Victor Marinho (2010) afirma que a “educação física não tem valor em si mesma”, que ela faz parte da prática social que a transcende e a determina. Se...
Segundo a concepção desenvolvimentista, defendida por Go Tani et al. (1988), a educação física escolar deve assegurar uma prática que leve em conta o ...
Para elaborar um plano de trabalho visando o fortalecimento da musculatura abdominal, o educador físico deve conhecer os principais músculos que a com...
A força é uma capacidade condicional do ser humano que se apresenta em três tipos de contração muscular. Os tipos a serem observados num programa de e...
Buscando modificar o método de ensino da educação física na escola, vários autores, em uma obra bastante conhecida dos educadores, sugerem que se estr...
No documento Coletânea Esporte e Lazer: Política de Estado, ME, (2009), no caderno 2, intitulado “Construindo o Sistema Nacional de Esporte e Lazer”, ...
Compreender a lógica interna do esporte e suas diferenciações práticas é de fundamental importância para o desenvolvimento e avanço dos conhecimentos ...