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De acordo com o vocabulário de termos e expressões empregados no domínio do Sistema Braille, é incorreto afirmar que:
Não existem modelos ideais para o atendimento às altas habilidades/superdotação, mas sim, alternativas diferenciadas para o atendimento, pois deve-se ...
O paradigma da complexidade questiona o paradigma “clássico”, trazendo a ideia de complexificação das relações. Assinale a opção que descreve seus pri...
Em uma gestão democrática e participativa, o Gestor tem responsabilidades naturais do cargo. Considerando esse aspecto, assinale a alternativa correta...
No Art. 6º das DCN, que trata da Educação Básica, é necessário considerar duas dimensões, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função s...
A avaliação da aprendizagem é um instrumento que auxiliará o educador a atingir os objetivos propostos em sua prática educativa. A avaliação sob essa ...
A afinidade estabelecida entre os estudantes, os professores e o pedagogo no ambiente escolar se constitui como um fenômeno afetivo que pode desencade...
O modelo de avaliação da aprendizagem em treinamentos baseia-se em quatro níveis de avaliação da formação e aprendizagem. São eles:
Para que os programas de formação e educação nas organizações proporcionem resultados efetivos, devem-se levar em consideração:
No que diz respeito às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), voltadas a usuários com deficiência visual, o ambiente específico com interfaces...
A Portaria nº 2.678, de 24 de setembro de 2002, que aprova o Projeto da Grafia Braille para a Língua Portuguesa e recomenda o seu uso em todo o territ...