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Conforme os dados apresentados pelos estudos de Vygotsky e seus colaboradores Luria e Leontiev, a aprendizagem científica é oportunizada durante a escolarização dos estudantes no decorrer da construção das funções psíquicas superiores, como a atenção deliberada, a memória lógica e a abstração. De acordo com esses estudos, as funções psíquicas superiores são: