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Em aulas de matemática é comum conduzir-se o processo de ensino e de aprendizagem por meio de um trabalho com problemas matemáticos. Assim, uma das preocupações dos professores é fazer com que os alunos consigam resolver diferentes tipos de problemas. Dentre eles, destacam-se dois tipos: Convencionais (C) – são aqueles com enunciados curtos e objetivos, cujos dados necessários para a resolução estão explícitos e ordenados no texto e são resolvidos pelo uso direto de um algoritmo; Não convencionais (NC) – são aqueles que não possuem as características dos problemas convencionais, ou seja, para a resolução é preciso que seja feita a leitura cuidadosa do enunciado, seleção das informações necessárias à resolução e elaboração de estratégias variadas de resolução.
Analise os enunciados dos problemas e indique com C os que forem do tipo convencional e com NC os que forem do tipo não convencional.
I - Em uma competição de provas de conhecimento, os 10 participantes de cada equipe deveriam realizar uma prova objetiva, cuja pontuação da equipe seria dada pela mediana das notas obtidas pelos participantes. A nota máxima da prova era de 10 pontos. A equipe vencedora obteve 8,5 pontos. O segundo lugar ficou com 7,8 pontos. A última equipe, que ficou em terceiro lugar, teve um de seus participantes com nota zero na prova, por não ter realizado a prova. As notas dos 10 participantes foram as seguintes: 10; 5; 6; 10; 5; 6; 7; 6; 8; 0. O que poderia ter ocorrido com a colocação dessa equipe se o participante tivesse realizado a prova?
II - Em uma empresa, a média salarial dos funcionários temporários é de R$ 1.580,00, para os funcionários fixos a média salarial é de R$ 1.720,00 e a média geral de salários é de R$ 1.622,00. Há mais funcionários temporários ou fixos trabalhando nessa empresa?
III - Quantos números inteiros estão entre \(\sqrt{16}\) e \(\sqrt{80}\)?
IV - Paulo tem 900 reais e quer comprar 330 quilos de uva para fazer suco. O quilograma da uva custa R$ 3,45. Vai ser possível? Explique.
V - Uma padaria produz 150 pães por hora. Quantos pães produzirá em 8 horas?
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: