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Azevedo e Shigunov (2000) classificam as principais abordagens pedagógicas da Educação Física brasileira com base em duas características: preditivas e não preditivas. Denominam preditivas aquelas abordagens que oferecem uma nova concepção de Educação Física e que definem princípios norteadores de uma nova proposta e não preditivas aquelas abordagens que não estabelecem parâmetros, princípios norteadores ou metodologias para o seu ensino.
Assinale a alternativa que indica corretamente as abordagens preditivas.