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Segundo Soler (2008), “devemos entender o significado da palavra condicionamento. Podemos dizer que condicionamento é o mesmo que submissão, dependência, ou seja, algo que fazemos automaticamente, mecanicamente, quase sem pensar e muitas vezes temos a ilusão de que não podemos viver sem ele” (p. 74). O autor nos lembra que, em nosso contexto cultural, estamos imersos em um condicionamento competitivo, e isso nos “impede de sentir o prazer que o jogo pode proporcionar, pois ficamos tão estressados pela busca do resultado final que esquecemos de nos divertir” (p. 74). No campo dos jogos cooperativos, há o estímulo ao desenvolvimento de outros princípios e habilidades capazes de questionar, transformar e transcender esse condicionamento competitivo, a começar pela postura do facilitador, que deve estabelecer uma relação horizontal de educação com o grupo. Nesse sentido, segundo o autor, existem princípios e qualidades que se desenvolvem no sujeito, no caso os educandos, quando utilizamos os jogos cooperativos (p. 85).
Identifique as sentenças abaixo com o número “1” quando se referirem a PRINCÍPIO e com o número “2” quando se referirem a QUALIDADE.
( ) Ter mais confiança em suas capacidades.
( ) Aprender a renunciar a desejos individuais em benefício de desejos grupais.
( ) Desenvolver sentimentos, expressá-los, aceitá-los e transformá-los.
( ) Abrir espaço para as diferenças fazendo com que se sintam valorizadas.
( ) Harmonizar conflitos.
( ) Compreender a si mesmo e aos demais.
( ) Ter mais confiança nas outras pessoas.
( ) Aprender sobre o que é bem comum.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.