///
“O exercício de qualquer profissão é prático, no sentido de que se trata de aprender a fazer ‘algo’ ou ‘ação’. A profissão de professor também é prática. E o modo de aprender a profissão, conforme a perspectiva da imitação, será a partir da observação, imitação, reprodução e, às vezes, da reelaboração dos modelos existentes na prática, consagrados como bons. Muitas vezes nossos alunos aprendem conosco, observando-nos, imitando, mas também elaborando seu próprio modo de ser a partir da análise crítica do nosso modo de ser. Nesse processo escolhem, separam aquilo que consideram adequado, acrescentam novos modos, adaptando-se aos contextos nos quais se encontram. Para isso, lançam mão de suas experiências e dos saberes que adquiriram” (PIMENTA; LIMA, 2006, p. 7, Poíesis, v. 3, n. 3 e 4, p. 5-24, 2005/2006). A partir dessa concepção sobre a prática, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Para Selma Garrido Pimenta e Maria Socorro Lucena Lima (2006), essa forma de aprender não é suficiente. Segundo as autoras, ela apresenta alguns limites e nem sempre o aluno dispõe de elementos para pensar criticamente, o que o faz tentar transpor os modelos em situações para as quais não são adequados.
II. De acordo com Pimenta e Lima (2006), o estágio supervisionado é um lócus privilegiado para o desenvolvimento de ações de ensino, pesquisa e extensão entre a educação básica e o ensino superior.
III. A prática pela prática produziu uma crítica à didática instrumental, o que gerou, num primeiro momento, uma negação da didática, sendo substituída por uma crítica às escolas em geral.
IV. Concebidas como aparelhos reprodutores das ideologias dominantes na sociedade, as escolas da educação básica ajudam a traduzir o estágio como momento de captura dos seus próprios desvios e falhas, dos diretores e dos professores; entendem que a pesquisa é uma ação acadêmica de exclusividade do ensino superior e, finalmente, nas questões relativas ao ensino, geram situações de distanciamento entre a universidade e as escolas.