Na Educação Infantil, a avaliação integra o pro...

457941204944536

Ano: 2025Banca: UNESCOrganização: Prefeitura de Meleiro - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Avaliação na Educação Básica e Superior

Na Educação Infantil, a avaliação integra o processo educativo e deve estar articulada às práticas pedagógicas, respeitando as especificidades do desenvolvimento infantil e os princípios legais que orientam essa etapa da Educação Básica. Nesse contexto, é CORRETA a alternativa que define como deve ser a avaliação na Educação Infantil.

Comparar o desempenho das crianças entre si, utilizando critérios uniformes para identificar aquelas que apresentam maior ou menor rendimento escolar.

Focar exclusivamente nos resultados finais das atividades realizadas, desconsiderando os processos, as interações e as experiências vivenciadas pelas crianças.

Classificar as crianças por meio de provas, testes padronizados e atribuição de notas, com a finalidade de hierarquizar desempenhos individuais.

Acompanhar de forma contínua e sistemática o desenvolvimento integral das crianças, considerando seus avanços, necessidades e processos de aprendizagem, sem assumir caráter classificatório, seletivo ou promocional.

Ter como finalidade a aprovação ou reprovação ao final do período letivo, estabelecendo retenção como mecanismo de controle da aprendizagem.

Gabarito comentado

Comentários

Anotações

Enviar para caderno

Reportar erro