A proposta é que diretores pedagógicos, supervisores e coordenadores, sendo profissionais mais experientes, assumam suas posições na equipe técnica e construam um grupo colaborativo de aprendizagem. Afinal, não há como promover mudanças qualitativas sozinho, assim como é difícil constituir um grupo formativo sem o desenvolvimento de uma cultura de cooperação, aprendizagem e parceria.
Fonte: Coordenador pedagógico: função, rotina e prática /elaboradoras Elisabete Monteiro...[et al.] coordenadora geral Ana Inoue e Cybele Amado; coordenação pedagógica Beatriz Gouveia. --1. ed. -- Palmeiras, BA: Instituto Chapada de Educação e Pesquisa, 2012. -- (Série educar em rede).
O texto descreve sobre o tema do presente certame: Colaboração em todo trabalho educativo sob a coordenação de Diretor ou Coordenador. Diante disso, marque a alternativa que vai de encontro ao exposto no texto.

Question

A proposta é que diretores pedagógicos, supervisores e coordenadores, sendo profissionais mais experientes, assumam suas posições na equipe técnica e construam um grupo colaborativo de aprendizagem. Afinal, não há como promover mudanças qualitativas sozinho, assim como é difícil constituir um grupo formativo sem o desenvolvimento de uma cultura de cooperação, aprendizagem e parceria.

Fonte: Coordenador pedagógico: função, rotina e prática /elaboradoras Elisabete Monteiro...[et al.] coordenadora geral Ana Inoue e Cybele Amado; coordenação pedagógica Beatriz Gouveia. --1. ed. -- Palmeiras, BA: Instituto Chapada de Educação e Pesquisa, 2012. -- (Série educar em rede).

O texto descreve sobre o tema do presente certame: Colaboração em todo trabalho educativo sob a coordenação de Diretor ou Coordenador. Diante disso, marque a alternativa que vai de encontro ao exposto no texto.

UNESC · Accepted Answer

A dimensão do trabalho individual é formada a partir dos processos de deformidade dos aspectos intencionalmente desenvolvidos em relação à aprendizagem para assim cooperar com o desenvolvimento qualitativo pessoal e profissional.

UNESC · Answer

A reflexão, o planejamento e o trabalho coletivos são partes integrantes da função docente e só é possível promover a melhoria da qualidade do ensino quando todos atuam juntos e há corresponsabilidade para atingir os objetivos.

UNESC · Answer

Para efetivar esse espírito de equipe, é preciso fortalecer as relações de solidariedade, respeito, tolerância e aceitação da diversidade, implantar o desejo de mudanças e promover a troca de saberes, concepções, ideias e reflexões.

UNESC · Answer

Os pilares do intercâmbio entre as pessoas deve ser baseada no respeito à diversidade dos espaços e suas singularidades, a mobilização de todos para que os avanços se realizem e o trabalho compartilhado, sempre norteado por objetivos claros.

A proposta é que diretores pedagógicos, supervisores e coordenadores, sendo profissionais mais experientes, assumam suas...

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