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No que concerne ao ensino da Matemática, entendemos que o professor deve ser conhecedor dos eixos estruturantes que integram os conteúdos curriculares propostos para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Assim, numa perspectiva de apropriação dos conteúdos para a formação de um sujeito capaz de compreender criticamente o mundo, é correto afirmar que