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Com base nas orientações das Diretrizes de Avaliação Educacional da SEEDF e do Currículo em Movimento da Educação Básica, recomenda-se a adoção da avaliação formativa como instrumento principal para acompanhar e analisar a aquisição de conhecimentos pelos estudantes.
A avaliação tem três funções principais. Uma função diagnóstica, uma função formativa e uma função somativa. O professor deve fazer um uso consciente destas.