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O currículo da educação básica da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal fundamenta-se na pedagogia histórico-crítica e na psicologia histórico-cultural, opção teórico-metodológica que se assenta em inúmeros fatores, sendo a realidade socioeconômica da população do Distrito Federal um deles. Currículo em Movimento: pressupostos teóricos. SEEDF. 2014. p. 30 (com adaptações).
Nessa perspectiva, o papel da escola é o de modelar o comportamento humano por meio de técnicas específicas.