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“De acordo com Antunes (2003), o surgimento da psicopedagogia acontece quando a Psicologia Escolar e Educacional passa a conceber como insustentável atuar desconsiderando os fatores intraescolares produtores e reprodutores de dificuldades escolares e de estigmas no ambiente escolar. Em decorrência dessa autocrítica feita aos atendimentos tradicionalmente oferecidos pelos psicólogos, esses acabam por se retirar do espaço escolar e, nesse movimento, abre-se espaço para a introdução da psicopedagogia, a qual vem oferecer um trabalho que, em sua maioria, continua tendo como foco questões relacionadas ao alunado.”
(Pasqualini, M. G., Souza, M. P. R. D., & Lima, C. P. D. (2013). Atuação do psicólogo escolar na perspectiva de proposições legislativas. Psicologia Escolar e Educacional, 17(1), 15-24)
A crítica efetuada por Antunes sinaliza a necessidade de que a psicopedagogia: