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A concepção de avaliação vem se ampliando no contexto escolar, sendo aplicada em diversos momentos com distintos objetivos, afastando-se da visão de instrumento de medição, constituindo-se como instrumento de apoio ao trabalho pedagógico e ao planejamento docente.
A Profª Lúcia, ao iniciar o ano letivo, recebendo seus alunos em fase de alfabetização, utilizou-se de instrumentos que pudessem apontar caminhos e necessidades para a adequação dos planos de ensino à realidade em que se encontrava inserida.
Para esse momento inicial, a Profª Lúcia fez uso de: