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Analise a situação hipotética abaixo: Em uma sala de aula do 3º ano do ensino fundamental I, a professora passará o filme “Os sem floresta” para, posteriormente, trabalhar com o conteúdo de ciências. Nessa sala há um aluno cego e, portanto, a professora deverá recorrer a uma ação pedagógica que garanta equiparação de oportunidades a todos seus educandos.
As ações inclusivas dessa docente são:
I. Garantir que o aluno tenha acesso à audiodescrição do filme, a qual pode ser feita por ela mesma ou por um colega de classe.
II. Contar com a parceria da professora da sala de recursos para que esta leve o aluno à sua sala podendo, dessa forma, realizar a audiodescrição sem atrapalhar os demais colegas de classe.
III. Disponibilizar miniaturas dos animais que aparecem no filme para que o aluno possa explora-las tatilmente.
IV. Trabalhar a temática antes do dia em que ela levará o filme para que diferentes aspectos da animação sejam explorados.
Assinale a alternativa correta: