Ao chegar à escola muitos são os conhecimentos ...

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Ano: 2015Banca: IBFCOrganização: Prefeitura de Belo Horizonte - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Matemática | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem

Ao chegar à escola muitos são os conhecimentos trazidos pelas crianças. Movidas pela curiosidade investigativa, em situações envolvendo brincadeiras comuns ao cotidiano infantil, constroem hipóteses próprias sobre quantidade, escritas numéricas, bem como se envolvem ao explorar objetos em ações que requerem quantificar, comparar, contar, repartir, entre outras, na resolução de pequenos problemas de modo prático e também simbólico. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA a seguir:

Relações matemáticas com números estão em evidência no cotidiano das pessoas e isso não é diferente quando se trata de crianças.

As atividades escolares contribuem para a construção de esquemas que favorecem o a compreensão das operações básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão.

As crianças lidam de modo próprio com situações empregando processos cognitivos diversos que estão envolvidos no raciocínio matemático.

Atualmente a ênfase do ensino da Matemática está nas técnicas operatórias e na compreensão dos algoritmos em si e pouco atenção é dada à compreensão dos conceitos matemáticos.

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