///
O trabalho com Resolução de Problemas sempre envolve aspectos mais amplos da construção dos conhecimentos escolares, a começar pelo fato destes conhecimentos estarem inseridos em contextos. A seleção que o professor fizer sobre os contextos, a delimitação das aproximações que eles terão com o universo de experiências vividas pelos alunos, será fundamental para determinar o grau de envolvimento das crianças com as questões que lhes forem propostas. Nesse sentido, dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas seguintes afirmações:
( ) Os enunciados dos problemas devem ser trabalhados coletivamente e cada aluno deve ser estimulado a questionar sua própria resposta.
( ) Os professores não devem incentivar os alunos a compararem a resposta obtida com o enunciado do problema, pois é importante o sentido matemático da resposta.
( ) Questionar o dados e o enunciado do problema instiga o aluno a encontrar sua solução e coloca em evidência alguns pressupostos em relação ao ensino e a aprendizagem.
( ) É interessante que os alunos reflitam sobre a resposta obtida com o enunciado do problema ou com a situação problema que gerou a necessidade de solução.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo: