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De acordo com as “Proposições curriculares do ensino fundamental da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte: educação física – desafios da formação”, pensar na Educação Física como componente curricular é pensar que ela possui uma especificidade de conhecimentos a serem ensinados e aprendidos na escola. Fundamentado em Valter Bracht (1997), assinale a alternativa que apresenta a especificidade pedagógica da Educação Física.