No contexto da Política Nacional de Educação Es...

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Ano: 2023Banca: IESESOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação de Educação Especial

No contexto da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, é preconizado que os sistemas de ensino devem assegurar a inclusão educacional de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Dentro desta perspectiva, é correto afirmar:

A Educação Inclusiva visa apenas atender aos estudantes com deficiência, deixando de lado alunos com transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

A Educação Inclusiva pressupõe que todos os alunos devem ser ensinados da mesma maneira, sem a necessidade de adaptações curriculares e metodológicas.

Os serviços de Atendimento Educacional Especializado (AEE) devem ser ofertados de forma complementar e/ou suplementar ao ensino regular, preferencialmente na própria escola regular, apoiando o processo de inclusão dos estudantes.

A Educação Especial deve ser oferecida em instituições específicas e segregadas, não sendo recomendada a inclusão de estudantes com deficiência em classes regulares.

A Política Nacional de Educação Especial preconiza que a inclusão escolar é um processo opcional, ficando a critério da instituição de ensino promover ou não a inclusão de alunos com necessidades especiais.

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