As descrições anatômicas, tanto do corpo humano quanto dos órgãos, são baseadas em 3 principais planos e eixos de secção...

“Esta concepção se preocupa com a contextualização das atividades expressivas e corporais durante as aulas, aproximando-se da realidade dos sujeitos p...

O amplo incremento das habilidades motoras ocorre na infância, em especial no início do processo escolarização. As crianças apresentam maior domínio d...

O aluno deita-se de costas (posição de decúbito dorsal) com os joelhos dobrados a um ângulo de 90 graus e cruza os braços sobre o peito. O avaliador f...

Apesar dos avanços ocorridos nos últimos anos em relação à inclusão social, verifica-se que muitos professores de Educação Física enfrentam grandes ba...

Com base na Proposta curricular para a pré-adolescência e adolescência no ensino fundamental de 9 anos de Gaspar (2013, p.73) e, concordando com Gonzá...

A lateralidade refere-se a preferência da utilização de uma das partes simétricas do corpo: mão, olho, ouvido, perna (Rosa Neto et al., 2013). Quando ...

Esportes que demandam grandes ações unilaterais, acabam por gerar assimetrias e desequilíbrios corporais, assim, induzindo a compensações que afetam o...

Os princípios metodológicos podem auxiliar o planejamento e execução das aulas de educação física, pois oferecem diretrizes claras sobre as ações que ...

A Educação Física como componente curricular deve reunir o que for de mais significativo ao movimento humano, sendo representado, em seu desenvolvimen...

O Reflexo Tônico-Cervical também conhecido como Reflexo do Esgrimista ou Reflexo do Espadachim, por causa da posição do bebê, o Reflexo Tônico-Cervica...