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Dentre as possibilidades de trabalho com mídias na educação básica, um campo vem se desenvolvendo no Brasil a partir do final do século XX. Sistematizado a partir das experiências de educadores e comunicadores populares da América Latina, esta nova perspectiva busca articular os sujeitos sociais na interface comunicação/educação. Para isso, propõe o conceito de gestão da comunicação nos espaços educativos, como uma visão ecossistêmica que vai além das ações isoladas da leitura crítica da mídia e da produção midiática pelos estudantes. Estamos falando de: