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A adjetivação “escolar” (jornal escolar, rádio escolar, etc.) é utilizada para indicar as iniciativas com finalidades pedagógicas com características diversas, nem sempre compatíveis com uma visão dialógica. Equívocos podem nascer dessa confusão semântica, colocando em xeque a proposta educativa. No início da reflexão para construir o Projeto Pedagógico da mídia escolar é importante saber as diferenças entre os três tipos de mídia que podem ser produzidas a partir da escola. Sobre essas possibilidades é correto afirmar que:
I. As Mídias Estudantis constituem uma categoria de mídias feitas na escola, produzidas autonomamente pelos estudantes, através de múltiplas possibilidades (Grêmios, Clube do Jornal, grupos culturais, etc.).
II. As Mídias da Escola têm como diretriz o Projeto Político-Pedagógico da escola, sendo uma ferramenta de sua proposta educativa. Seu processo de construção está focado na aprendizagem do aluno e é mediado por um educador.
III. As Mídias Escolares (jornal escolar, rádio escolar) tem como objetivo principal a comunicação institucional. Veiculam informações consideradas pertinentes para a comunidade escolar e procuram valorizar o trabalho da instituição. Partem de uma vontade de mostrar “tudo bonito”.
Assinale a alternativa correta: