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Vieira-Machado (2008) destaca, a partir das narrativas dos surdos capixabas, que os princípios para uma educação que contemple a perspectiva visual são: I- Parceria entre as áreas da saúde e da educação.
II- Valorização da língua de sinais como primeira língua do surdo.
III- Não infantilização do conteúdo: um currículo acessível.
IV- Fortalecimento de práticas que viabilizem a leitura orofacial.
V- Relação surdo-surdo: a constituição das marcas culturais.
VI- Pedagogia visual e bilíngue.
Marque a alternativa que apresenta os princípios elencados pela autora.