Maria da Graça Nicoletti Mizukami (2001), no se...

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Ano: 2018Banca: IFMGOrganização: IFMGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tendências Pedagógicas

Maria da Graça Nicoletti Mizukami (2001), no sentido de fornecer diretrizes à ação docente, elaborou um estudo acerca das diferentes linhas pedagógicas, tendências ou abordagens, do ensino brasileiro. Desta forma, ao tratar da abordagem humanista, a autora afirma que:

O processo educacional, consoante à teoria de desenvolvimento e conhecimento, tem um papel importante, que provoca desequilíbrios adequados ao nível de desenvolvimento do estudante, de forma que seja possível a construção progressiva de noções e operações, ao mesmo tempo em que ele viva intensamente cada etapa de seu desenvolvimento.

A educação tem como objetivo liberar a capacidade de autoaprendizagem e desenvolvimento do estudante, tanto intelectual como emocional, mediante à criação de condições que conduzam à autonomia contribuindo com a aprendizagem e à solução de problemas de sua própria experiência.

A educação deverá transmitir conhecimentos, assim como comportamentos éticos e práticas sociais, considerados como habilidades básicas para a manipulação e controle do mundo/ambiente (social, cultural, etc.).

É dada ênfase às situações de sala de aula, onde os estudantes são “instruídos” e “ensinados” pelo professor. Subordina-se a educação à instrução, considerando a aprendizagem do estudante como um fim em si mesmo: os conteúdos e as informações têm de ser adquiridas e os modelos imitados.

Toda ação educativa deve, necessariamente, ser precedida tanto de uma reflexão sobre o homem como de uma análise do meio de vida desse homem concreto, a quem se quer ajudar para que se eduque. O homem se torna, nessa abordagem, o sujeito da educação.

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