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A professora Marta desenvolveu um projeto interdisciplinar sobre crise hídrica com seus alunos do Ensino Médio Técnico. Durante as atividades, um estudante questionou: "Por que sempre nos pedem para fechar a torneira se grandes empresas consomem milhões de litros de água sem fiscalização?"
Com base nesse cenário e nos princípios da Educação Ambiental Crítica, assinale a alternativa que melhor orienta a ação pedagógica da professora: