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Na perspectiva da educação inclusiva, prevista na Política Nacional de Educação Especial de 2008, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Quais são os aspectos apresentados na Política Nacional de Educação Especial de 2008, em relação ao atendimento educacional dos estudantes público-alvo da Educação Especial?