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Estudos têm demonstrado que a abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez corresponde melhor às necessidades do aluno com surdez, em virtude de respeitar a língua natural e construir um ambiente propício para sua aprendizagem escolar (ALVEZ, FERREIRA, DAMÁZIO, 2010).
Com base na abordagem bilíngue defendida por Alves, Ferreira e Damázio, analise as afirmativas:
I. As pessoas com surdez não podem ser reduzidas ao chamado mundo surdo, com uma identidade e uma cultura surda. É no descentramento identitário que podemos conceber cada pessoa com surdez como um ser biopsicosocial, cognitivo e cultural.
II. Na abordagem bilíngue, a Libras e a Língua Portuguesa, em suas variantes de uso padrão, quando ensinadas no âmbito escolar, tem como foco um trabalho especificamente linguístico para só após ser compreendida em seus componentes histórico-cultural, textual e pragmático.
III. Na perspectiva inclusiva da educação de pessoas com surdez, o bilinguismo que se propõe é aquele que destaca a liberdade de o aluno se expressar em uma ou em outra língua e de participar de um ambiente escolar que desafie seu pensamento.
Estão corretas as afirmativas: