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Acerca da avaliação da aprendizagem, com suporte em Antunes (2013), leia os itens abaixo.
I. “O foco de uma avaliação jamais deve estar no conteúdo trabalhado, mas na capacidade de contextualização revelada pelo aluno em aplicar os ensinamentos desse conteúdo em outros níveis de pensamento, outras situações e até mesmo outras disciplinas.”
II. “[...] avaliar a aprendizagem significa valer-se de uma grande variedade de atividades que possam colocar o conteúdo que se quer ver aprendido em diferentes contextos particulares.”
III. “[...] ao elaborar um instrumento de avaliação, o professor deve sempre preocupar-se com o valor instrumental e prático da aprendizagem construída pelo aluno.”