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A atuação colaborativa na escola vai além da simples cooperação, pois envolve compromisso ético, troca de sentidos e construção conjunta das práticas educativas. Nesse contexto, o monitor não atua apenas em rotinas, mas participa de processos interativos que exigem responsabilidade, reconhecimento de papéis e mediação institucional.
Considerando esse panorama, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.A inserção do monitor de educação básica em dinâmicas de equipe requer competências relacionais que o habilitem a integrar decisões pedagógicas, respeitando a diversidade de funções e as singularidades dos sujeitos escolares.
PORQUE
II.A cultura de cooperação no espaço escolar se constitui a partir de vínculos assimétricos, sendo estruturada por hierarquias técnico-administrativas que delimitam a participação de atores periféricos nos processos decisórios coletivos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: