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Analisando a história da educação no Brasil, vemos com certa facilidade, uma série de movimentos políticos, ideológicos, enfim, sociais, atuando diretamente na busca pela gradual elevação de sua qualidade associada à sua universalização. Um desses resultou na publicação de documento que traz a seguinte afirmação: "A situação atual, criada pela sucessão periódica de reformas parciais e freqüentemente arbitrárias, lançadas sem solidez econômica e sem uma visão global do problema, em todos os seus aspectos, nos deixa antes a impressão desoladora de construções isoladas, algumas já em ruína, outras abandonadas em seus alicerces, e as melhores, ainda não em termos de serem despojadas de seus andaimes..."
Considerando as características do excerto, estamos diante de trecho importante de texto contido no seguinte documento: