Para a Psicologia Histórico-Cultural,

“Favorece a eleição do(s) foco(s) a ser(em) trabalhado(s) junto ao paciente. Sobre esse aspecto é fundamental salientar que nosso trabalho junto à pes...

De acordo com o Código de Processamento Disciplinar (CPD), será admitida a revisão da decisão condenatória pelo Conselho Federal, a pedido da(o) psicó...

No ano de 2019 foi promulgada a Lei nº 13.935 que dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educaçã...

A avaliação psicológica em ambientes médicos pode ser considerada como uma adequada ferramenta na apropriação de decisões a respeito do diagnóstico di...

Segundo o Conselho Federal de Psicologia (2021, p. 142) os “dados obtidos no atendimento (às)aos usuárias(os) no CRAS são de domínio da equipe multipr...

Moreira e Guzzo (2014) entendem que, ao invés de explicar porque a criança não aprende ou porque a escola não ensina, o psicólogo na escola deve busca...

Segundo Matines (2010) as formas de atuação do Psicólogo Escolar dividem-se nos grupos que propõem atuações diversificadas. A avaliação, diagnóstico, ...

São características comuns a todos os transtornos fóbico-ansiosos:

Conforme consta no Código de Ética Profissional do Psicólogo, ao promover publicamente seus serviços, por quaisquer meios, individual ou coletivamente...

Dos três aos seis anos de idade é construída a personalidade infantil e no qual, frente à orientação intelectualista que a vida psíquica da criança te...