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“Se os valores estão na base de todas as nossas ações, é inevitável reconhecer sua importância para a práxis educativa. No entanto, os valores transmitidos pela sociedade nem sempre são claramente tematizados, e até mesmo muitos educadores não baseiam suas práticas em uma reflexão mais atenta a respeito. A educação se tornará mais coerente e eficaz se os educadores forem capazes de explicitarem esses valores, ou seja, se desenvolverem um trabalho, que seja reflexivo e esclareça as bases axiológicas da educação.
Ensinar virtude não deve ser entendido segundo a maneira tradicional e conservadora de “dar lições” sobre o que é justiça, temperança, piedade, coragem, etc. Mais do que ensinar conteúdos de ensinar conteúdos de moral, a preocupação está em enfatizar a dimensão formal e processual da constituição moral. A educação moral não se faz simplesmente pela aprendizagem intelectual das normas éticas, mas pela aquisição dos hábitos, que levam à formação do senso moral.”
O texto acima refere-se à relação entre: