Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, definindo ...

Considerando que metodologias ativas são estratégias de ensino que visam incentivar os estudantes a aprenderem de forma autônoma, engajada e participa...

Para Bruno Taranto MALHEIROS, em seu livro Didática geral (2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2019), um bom planejamento deve responder a algumas perguntas no...

No âmbito do currículo, existem várias teorias. Existe uma abordagem em que o importante não é desenvolver técnicas de como fazer o currículo, mas des...

Leia trecho a seguir.Pretende que a sua didática seja um processo seguro e excelente de instituir, em todas as comunidades de qualquer reino cristão, ...

Em sintonia com as Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil – DCNEI (Resolução CNE/CEB º 5/2009, art. 5º), pode-se dizer que a prime...

Durante muito tempo a escola investiu naquilo que hoje conhecemos como aprendizagem mecânica. Mas o psicólogo estadunidense David Ausubel (1918-2008) ...

A exemplo de outros diplomas legais, as Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução nº 7/2010), em seu art. 6º...

Examine a seguinte situação didática: Ao ministrar suas aulas no Centro Municipal de Educação Infantil onde trabalha, a professora Rosilene segue um e...

Para Maximiliano MENEGOLLA e Ilza Martins SANT’ANNA, em seu livro Por que planejar? Como planejar?: currículo, área, aula (Petrópolis: Vozes, 2012, p....

Segundo o RCNEI (BRASIL, vol. 1, 1998, p. 69-72), os recursos materiais – espelhos, brinquedos, livros, lápis, papéis, tintas, pincéis, tesouras, cola...