Uma coisa é certa: avaliar não se confunde com examinar. Para Cipriano LUCKESI (2015), a avaliação envolve um processo m...

Leia o caso a seguir.No intervalo entre as aulas, a professora A.P. e o professor R.A. aproveitaram para conversar sobre o livro didático a ser escolh...

Educação e protagonismo são definidos como

Ciente de que as teorias do currículo costumam ser classificadas em três categorias, a saber, teorias tradicionais, teorias críticas e teorias pós-crí...

A BNCC afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com a educação integral, reconhecendo que a educação básica deve visar à formação e ao desenvol...

O trabalho docente constitui o exercício profissional do professor e sua responsabilidade é de preparar os alunos para se tornarem cidadãos ativos e p...

O trabalho de planejar as aulas, traçar objetivos, explicar a matéria, escolher métodos e procedimentos didáticos, dar tarefas e exercícios, controlar...

De acordo com Libâneo (2013, p.217): A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo ...

Em conformidade com o art. 6º, da Resolução CNE/CEB nº 7/2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, o...

Ao descrever um plano didático e seus componentes, Marcos MASETTO subdivide um desses componentes -os objetivos de ensino — em três categorias, quais ...

Quando um menino de seis anos de idade manuseia um livro e narra, com o auxílio das gravuras, o conto de fadas nele contido, mesmo sem saber ler, em v...