Segundo Vygotsky, apenas as funções psicológicas elementares se caracterizam como reflexos. Os processos psicológicos ma...

Depois de analisar as sugestões éticas indicadas nas alternativas abaixo atinentes às formas de implementar a educação inclusiva no espaço escolar, as...

De acordo com Tanner e Tanner (1980, p.445), o currículo não deve abordar exclusivamente a herança cultural da humanidade, mas também os problemas do ...

Considerando o que está disposto no art. 5º, da Resolução CNE/CEB nº 5/2009, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, iden...

Em sua prática docente, a professora Helena segue um modelo pedagógico que visa formar o aluno intelectual e moralmente, para assumir devidamente o pa...

Analise a seguinte situação didática: Quando ministra suas aulas nos anos iniciais do ensino fundamental, a professora Maricléia segue um estilo pedag...

Um dos capítulos fundamentais dos manuais de didática é o da avaliação, descrita por Cipriano Luckesi como uma apreciação qualitativa sobre dados rele...

Segundo dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no título VI, art. 62, a formação de docentes para atuar na educação básica deve ser feita em ...

Conforme Debarbieux e Blaya (2002), dentre os tipos de violência que ocorrem no âmbito escolar considerada mais grave é a violência continuada e repet...

A Lei n. 9.304/1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), estabelece que a educação é dever da família e do Estado. Esse dever estatal deve ...

A escola é uma instituição que existe no contexto histórico de uma determinada sociedade. Para que seja compreendida, é necessário que se entenda como...