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“Desenvolve-se o jogo pedagógico com a intenção explícita de provocar aprendizagem significativa, estimular a construção de novo conhecimento e principalmente despertar o desenvolvimento de uma habilidade operatória, ou seja, o desenvolvimento de uma aptidão ou capacidade cognitiva e apreciativa específica que possibilita a compreensão e a intervenção do indivíduo nos fenômenos sociais e culturais que o ajude a construir conexões”. Nunes, 2004. On-Line
Tal como mencionado no texto acima, a brincadeira é uma atividade simultaneamente de ensino e de aprendizagem e é: