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A forma como se adquire o conhecimento implica diretamente no processo ensino-aprendizagem. Assim, partindo do conceito piagetiano que defende que conhecer algo é agir sobre e transformá-lo, entende-se que o ensino deve procurar desenvolver a inteligência promovendo as atividades do sujeito, considerando-o inserido numa situação social. Nessa perspectiva, o professor exerce uma função de: