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As habilidades individuais são distintas, o que significa dizer que cada criança avança em seu próprio ritmo. Lidar com tantas individualidades pode parecer difícil, mas é uma excelente oportunidade de promover a troca de experiências. A interação e a valorização das diferenças é antiga. O conceito de “Zona e Desenvolvimento Proximal”, desenvolvido por Vygotsky, possibilita compreender funções e desenvolvimentos que estão a caminho de se completarem. Na abordagem sociointeracionista, a qualidade do trabalho pedagógico está associada à: