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Em uma reunião de conselho de classe, algumas professoras teceram comentaram sobre os aspectos cognitivos da leitura: I – A professora A comentou que valoriza mais o conhecimento linguístico, o conhecimento textual e, em menor escala, o conhecimento do mundo do aluno, porque eles é que precisam ser ativados durante a leitura, para que leitor chegue ao momento da compreensão do que lê.
II – A professora B admitiu reconhecer que vários níveis de conhecimento entram em jogo durante a leitura e, por isso, permite que seus alunos, quando leem, façam inferências por si, razão pela qual ela procura não interferir nas suas decisões.
III – A professora C disse que sempre leva em consideração o conhecimento prévio do aluno, ou seja, na compreensão de um texto ela privilegia o que o leitor já sabe e o conhecimento que ele adquiriu ao longo de sua vida, além de ativar o conhecimento linguístico e o conhecimento textual durante a vida.
De acordo com os ensinamentos de Ângela Kleiman sobre as relações entre texto e leitor, está correto o que se afirma em: