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Na Série: “Saberes e práticas da inclusão: desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos surdos,” 2. Ed., (2006), no item “A surdez na perspectiva pedagógica e social,” são feitas algumas considerações.
I- A surdez é uma experiência visual, que traz aos surdos a possibilidade de constituir sua subjetividade por meio de experiências cognitivo linguísticas diversas, mediadas por formas alternativas de comunicação simbólica, que encontram na língua de sinais, seu principal meio de concretização.
II- A surdez é uma realidade heterogênea, multifacetada e cada sujeito surdo é único, pois sua identidade se constituirá a depender das experiências socioculturais que compartilhou ao longo de sua vida.
III- Os surdos têm direito a uma Educação Bilíngue, que priorize a língua de sinais como sua língua natural e primeira língua, bem como o aprendizado da Língua Portuguesa, como segunda língua.
Assinale a alternativa verdadeira.