///
Releia com atenção o seguinte trecho da letra da música. Com versos que o livro apagou Desde 1500, tem mais invasão do que descobrimento Tem sangue retinto pisado Atrás do herói emoldurado Mulheres, tamoios, mulatos Eu quero um país que não está no retrato Ao propor um projeto multicultural sobre o carnaval para contar a história do samba no Brasil e sua função social, o professor de arte acatou a escolha da turma, que consistia em pesquisar aspectos que fomentam assuntos atuais sobre as questões da diversidade étnica, histórica, social e cultural do Brasil, citados em diversos enredos de escolas de samba. Quanto a se os seguintes objetivos específicos propostos pelo professor em seu planejamento serão realmente contemplados ao trabalhar com o texto do samba enredo, marque S para sim ou N para não e assinale a alternativa correta: 1- Ensinar que a pluralidade cultural do povo brasileiro surgiu com a chegada dos portugueses no Brasil.
2- Demonstrar que as imagens e histórias contadas nos livros e na mídia, em geral não valorizam a história e a cultura já existente no Brasil desde a época do descobrimento.
3- Proporcionar o conhecimento sobre a importância do registro histórico cultural, que ocorre através dos enredos das escolas de samba, bem como a empregabilidade gerada para os diversos setores da arte na época do carnaval.
4- Reconhecer através da letra do samba enredo da Mangueira que o povo brasileiro, apesar de possuir diferentes traços físicos, é homogêneo em suas expressões culturais e musicais.