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“Não apoio o ‘deixar fazer’ que caracterizou o modernismo da arte-educação, mas busco uma abordagem que torne a arte não só um instrumento do desenvolvimento das crianças, mas principalmente um componente de sua herança cultural.” (Ana Mae Barbosa, 1991, p.3, A imagem no ensino da arte).
A partir das palavras de Ana Mae Barbosa, assinale a alternativa correta que corresponde, respectivamente, aos eixos de correspondências de aprendizagem significativa a sua tônica:
1 - Fazer
2 - Apreciar
3 - Refletir a- Desenvolvimento de teorias próprias a partir de interação com fontes informativas e informantes que refletem sobre arte.
b- Desenvolvimento do percurso criador cultivado no aluno em oficinas de fazer artístico (expressão e construção).
c- Desenvolvimento da competência de leitura e desfrute das próprias imagens e das imagens de outros (adultos e crianças) e do universo natural.
A alternativa que contém a correta relação é: