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Sobre a disfunção psicossocial na infância e na adolescência, considere as afirmações com V para verdadeiro e F para falso e marque a alternativa que corresponde à sequência correta.
1) Na metade da infância e da adolescência, o principal papel ocupacional é frequentar a escola, e a principal atividade diária é a de estudante.
2) Nos anos pré-escolares, a brincadeira sociodramática e construtiva é predominante. O faz de conta facilita a relação entre colegas.
3) São nas atividades de estudante e de brincadeira que os déficits de desempenho típicos da criança e do adolescente com disfunção psicossocial desaparecem.
4) Os déficits estão focalizados nas áreas comportamentais, afetiva e interpessoal.
5) O método mais eficaz para avaliar a infância é através da aplicação de testes quantitativos padronizados em setting estruturados, como os consultórios e clínicas.
6) A Escala de Brincadeira do Pré-escolar desenvolvida por Takata (1974) é um instrumento amplamente utilizado e dirigido aos pais das crianças acima de três anos.